En samling workshops under paraplybegreppet Samtycke. Workshoparna är framtagna genom ett treårigt projekt finansierat av Kulturrådets satsning ”Stärkt kultur i skolan”, med Teater Martin Mutter som projektägare.
Till höger kan du klicka dig vidare till de olika workshoparna vi erbjuder. Här nedan följer en beskrivning om projektet som ligger till grund för framtagandet av dem.
Bakgrund
I mars 2025 publicerade Skolinspektionen en ny publikation efter att på regeringens uppdrag granskat skolornas arbete inom det nya kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer. ”Granskningen visar att 23 av de 30 granskade grundskolorna och 26 av de 30 granskade gymnasieskolorna behöver höja kvaliteten i undervisningen om sexualitet, samtycke och relationer. […] Rapporten redovisar några viktiga iakttagelser och slutsatser:
• Elever riskerar att få ytliga kunskaper om sexualitet, samtycke och relationer när skolorna inte tar ett helhetsgrepp kring kunskapsområdet.
• Eleverna ges begränsade möjligheter att utveckla kunskaper om hedersrelaterat våld och förtryck.
• Lärarna markerar mot intolerans, men på flera skolor saknas ett medvetet arbete för att alla elever ska vilja och våga tala.
• Lärarna upplever osäkerhet i att undervisa om känsliga frågor.”
Granskningen visar alltså på vikten av undervisning i ämnet, men att det idag inte görs i tillräckligt stor utsträckning. Detta ville vi på Teater Martin Mutter ändra på genom att tillsammans med elever, lärare och sakkunniga ta fram metoder för att arbeta direkt med temat.
Projektets idé har varit att med hjälp av teaterns metoder stärka skolan i sitt arbete med samtycke. Projektet har jobbat med metodutveckling i nära samverkan mellan grundskolan i Örebro kommun, Kulturskolan i Örebro kommun och Teater Martin Mutter.
Projektet vill belysa olika perspektiv av samtycke och teatern som ett kraftfullt pedagogiskt verktyg.
ÅR 1
Under projektets första år, 2024, arbetade vi med att kompetens- och kapacitethöja chefer/rektorer/lärare i grundskolan kring styrkan i teaterns verktyg och skolelevers rätt att ta del av och själva skapa. Erfarenhetsutbyte skedde mellan teatern och grund- och kulturskola. Vi formade en lärarreferensgrupp som bl.a. gav feedback på metoder, läste manus och samtalade. Projektmedarbetare gavs kompetensutveckling inom ämnesområdet och mötte en mångfald sakkunniga och initierade samarbeten med allt från regionkoordinatorer mot prostitution och människohandel i Region Bergslagen, barnrättsjurist, ungdomscoach för mänskliga rättigheter och RFSL till Örebro rättighetscenter m.fl.
ÅR 2
Efter projektets första år med fokus på kunskapsutbyte och insamlande landade metodutvecklingen i sex ämnesområden för workshops som alla handlar om samtycke.
- JA, NEJ, KANSKE – En workshop om samtycke, relationer och attraktioner
- TOXIC – En workshop om destruktiva relationer och beteenden
- PRIDE – En workshop om läggning och identitet
- HONOR – En workshop om samtycke i en hederskontext
- SKÄRMTID – En workshop om digitalt samtycke
- JA, NEJ, KANSKE FÖR SKOLPERSONAL- en workshop och introduktion till hur du kan arbeta med drama som metod i ämnet Samtycke
Under andra året färdigställdes ”Ja, nej, kanske” och ”Pride” samt ”Ja, nej, kanske för skolpersonal”. Passen innehåller olika övningar och moment där vi med teater som verktyg synliggör och väcker frågor kring de olika teman. Syftet med passen är att deltagarna ska få uppleva, göra själva och prova att ta ställning i olika frågor.
Under hösten 2025 genomfördes sedan workshopen “Ja, nej, kanske” för samtliga klasser i åk 8 på Örebro kommuns grundskolor.
År 3
Under projektets tidigare såg vi att det fanns ett behov av fortsatt arbete för att utveckla workshopen ”Toxic” samt anpassa ”Ja, nej, kanske” för anpassad grundskola. Detta är något vi har arbetat med under 2026. De första passen av ”Ja, nej, kanske (anpassad)” genomförs under hösten, och Toxic finns nu för bokning.
Vi har även detta år genomfört ”Ja, nej, kanske” för samtliga i åk 8 på Örebros kommuns grundskolor.
För projektets nationella spridning har vi presenterat det på Folk och kultur samt Sveriges kommuner och regioners konferens för kultur- och fritidsförvaltningar.
Samverkan
Örebro grundskola och kulturskola har varit samverkanspartners under samtliga projektår. I styrgruppen för projektet har, tillsammans med projektledare och teaterchef från Teater Martin Mutter, verksamhetschef för grundskola, enhetschef kulturskola samt barnkultursamordnaren i Örebro kommun ingått. Dessa har säkerställt att projektet har förankrats i verksamheternas ordinarie arbete samt att en plan för långsiktighet formats. Grundskolan har även bidragit med kunskap och expertis som är nödvändig för att projektet har kunnat vara en del i skolans undervisning.
